Pour toute question
concernant la loi sur l'immigration

Telephone(+352) 43 83 33

Contactpartenariat@asti.lu

Le BLOG

Passer le contenu
Envoyer à un ami    Imprimer la page

Enseignement fondamental

Ecole fondamentale

L’obligation scolaire au Luxembourg commence à l’âge de 4 ans et s’étend jusqu’à 16 ans. L’école publique est gratuite et les inscriptions se font à la commune du lieu de résidence.

Depuis janvier 2009 l’école primaire a été réorganisée et s’appelle désormais Ecole fondamentale. Elle s’organise en cycles d’apprentissage et non plus en années scolaires. Il existe 4 cycles :

Cycle 1 : 3-5 ans

Cycle 2 : 6-7 ans

Cycle 3 : 8-9 ans

Cycle 4 : 10-11 ans

Pour chaque branche et chaque domaine d’apprentissage il y a des connaissances et compétences indispensables que l’élève doit avoir acquises à la fin d’un cycle pour passer au cycle suivant. À la fin de chaque trimestre, les parents sont invités à l'école: les enseignants et éducateurs les informent sur les apprentissages de leur enfant. Ils leur présentent à cette occasion un bilan intermédiaire qui renseigne sur les compétences que leur enfant a développées. A la fin du cycle, le bilan de fin de cycle certifie que l'enfant a développé les compétences qui lui permettent de continuer ses apprentissages  au cycle suivant.

Chaque école est dirigée par un comité d’école et un président du comité d’école. Ce comité est en charge d’établir le plan de réussite scolaire qui détermine les objectifs à atteindre. Le président du comité est responsable des relations avec les parents et de l’organisation des réunions d’information. L’école est aussi surveillée par un inspecteur qui travaille avec le président du comité pour le bon fonctionnement de l’école. Les instituteurs des classes d’un même cycle forment une équipe pédagogique et travaillent ensemble.

Les parents ont aussi leur rôle dans la nouvelle école fondamentale et participent activement au développement du plan de réussite scolaire par le biais des représentants. Ces représentants des parents sont élus en assemblée générale convoquée par le président du comité d’école et le bourgmestre durant le mois d’octobre.

 

Cycle 1: (3 - 5 ans)

A partir de 3 ans:

Dès l’âge de 3 ans, l’enfant peut aller dans une classe d’éducation précoce. L’éducation précoce n’est pas obligatoire, mais elle est fortement recommandée puisqu’elle favorise la socialisation des enfants et leur intégration, notamment par l’apprentissage de la langue luxembourgeoise.. A partir de 2009,  toutes les communes offrent des cours d’éducation précoce.

Cycle 1.1 :

L’enfant qui a 4 ans avant le 1er septembre, doit obligatoirement fréquenter une classe du premier cycle de l'école fondamentale. Le but de ce cycle est de contribuer au développement global de l’enfant, de favoriser la vie en groupe et le contact avec différentes langues et cultures et surtout, de permettre l’apprentissage de la langue luxembourgeoise. L’inscription au cycle 1 se fait à la commune de résidence. Toutes les communes ont une école qui offre le cycle 1.

 

Cycles 2, 3, 4

- Cycle 2 : 1ère et 2ème année primaire (2.1 et 2.2)

- Cycle 3 : 3ème et 4ème année primaire (3.1 et 3.2)

- Cycle 4 : 5ème et 6ème année primaire (4.1 et 4.2)

En principe, chaque cycle comporte deux années. En fonction des compétences que l’enfant a développées, il peut exceptionnellement faire un cycle en 1 ou en 3 années. La décision y relative est prise par l’équipe pédagogique. La durée maximale du séjour d’un élève dans les trois cycles qui correspondent à l’enseignement primaire ne peut pas cependant dépasser huit années.

Si l’enfant a 6 ans avant le 1er septembre et a atteint le socle des compétences du cycle 1 il doit  entrer en 1ère année primaire (Cycle 2) qui commence habituellement le 15 septembre. La première année, l’enfant apprendra à lire et à écrire en langue allemande. Au cours de la deuxième année, il commencera à apprendre le français.

Les horaires sont fixés par la commune mais peuvent être adaptés par l’école. En général, il y a classe les matins du lundi au vendredi et les après-midi des lundis, mercredis et vendredis.

Après le cycle 4, les enfants accèdent à l’enseignement secondaire qui est divisé en plusieurs filières. Une procédure d’orientation est prévue afin de déterminer la filière la plus adaptée pour l’enfant. L’équipe pédagogique et l’inspecteur informent les parents sur le déroulement de la procédure.

 

Si l’enfant a des problèmes scolaires

Si votre enfant a des difficultés scolaires, c’est important d’en discuter avec l’équipe pédagogique, le président du comité d’école et l’inspecteur. Les instituteurs peuvent soutenir les enfants avec des heures d’appui pendant ou après les heures de cours.

Pour les enfants à besoins spécifiques, l’école propose un plan de prise en charge individualisé. Ce plan est réalisé par une commission spéciale, appelée Commission d’inclusion scolaire (composée d’un inspecteur, d’experts de l’équipe multiprofessionnelle et le cas échéant d’un médecin et d’une assistante sociale) après l’établissement d’un diagnostic des besoins de l’enfant.